6月30日晚，学校德育工作室（繁星工作室）全体成员相聚云端开展6月德育理论和实践研讨。本次主题分享人为铁道通信与信号学院辅导员刘珊珊。

刘老师以《新时代下对德育载体的实践探索》为主题进行学习分享。刘老师从新时代、新时代教育、新时代德育载体几个关键词出发，厘清新时代的内涵、新时代教育的特征和新时代德育载体的创新路径等基本概念，并以通号学院学生党支部为例，对新时代下如何创新学生党建和德育工作进行了深入探讨。

刘老师认为，新时代下“百年未有之大变局”和“百年未见之大疫情”相互错综交织，转型、过渡成为新的常态。未来世界难以估量，学生的未来不可预知。在这样的时代背景下，学校该如何帮助学生为未来做好准备呢？其中的关键是德育要走进学生的内心。因此，搭建新的德育载体尤为重要。

随后，刘老师以通号学院学生党支部为例，从入党积极分子培育模式现存问题出发，指出目前存在德育标准有待细化、培育载体创新不足、组织管理有待加强等问题。这就需要细化德育标准、搭载全新培养载体、与团组织、群众、教研室党员教师等建立融合机制，从而切实提高入党积极分子培养效果。

“一所好的学校，无论是中学或大学，都应当是能让每一个从那里走出去的学生，在学校时对他们的校园生活能有每天的期盼感，对他们的学习生活能有一种自然惬意的幸福感，在漫长的生命旅途中时时驻足回望时，能有一种精神归属感”。最后，刘老师深情地说。“愿我们共同努力，不断创新德育载体，让日常德育真正走进学生的内心。”

最后，工作室全体成员围绕两位老师的分享主题展开深入研讨。“珊珊老师的分享内容很丰富，既有理论思考，又有实践探索，我会继续学习相关内容，并实践在日常的班主任工作之中。”工作室成员陈瑞老师说道。

德育工作室（繁星工作室）供稿、供图