近日，学校德育工作室（繁星工作室）全体成员相聚笃行楼工作室，围绕“一站式”社区建设开展研讨。本次主题分享人为工作室成员汤炜光。

汤老师结合铁道通信与信号学院雅达楼“一站式”学生社区建设情况，从目前存在的问题说起，分析了“一站式”学生社区建设的载体。汤老师认为，在“三全育人”理念的指导下，通号学院“一站式”学生社区建设和管理方面已初见雏形，硬件条件到位，楼长、层长、学生志愿者等均已入驻。但是从学校发展的新形势、新要求来看，学生社区作为育人阵地的作用尚未充分发挥作用和凸显。例如，社区教育内容过于碎片化、临时性，社区供给和学生实际需求之间存在结构上不匹配、内容上不均衡的问题，师生互动活动多、思想深度交流少，社区信息化较弱，不能形成线上、线下联动等问题。

针对学生“一站式”社区建设存在的问题，汤老师认为一要激活辅导员、班主任、党员教师、学生骨干等多支建设队伍的活力，执行好辅导员入驻学生社区制度，在和学生“同吃、同住、同成长”的基础上，发现育人契机，提升辅导员育人的能力和实效。二要将学生作为“用户”，以“用户”为中心，与学生的现实需求进行精准匹配，提升社区的服务能力，将请假、突发事件处理、宿舍矛盾调解、生活用具租借、核酸检测等事务性工作集中在社区进行办理。三要强化党建的引领作用，将学生党支部的日常培养、教育工作下沉到学生社区，通过建设党建空间、党员宿舍、党员先锋岗、党员亮身份、党员志愿服务活动等，进一步发挥师生党员的先锋模范带头作用。四要用好社区宣传窗口，实行专人负责，将社区公告栏、电视宣传平台、文化墙和学院微信公众号、网站进行联动，建好线上、线下一张信息网。

随后，全体成员围绕“一站式”学生社区建设载体展开讨论。工作室成员、通号学院学生党支部书记刘珊珊表示，在以后的入党积极分子培养过程中，会将培养、教育活动下沉到学生社区开展，以空间优势吸引更多学生积极主动向党组织靠拢。

据悉，工作室成员将结合自身专项工作，积极探索下沉学生社区的新载体和好途径。

德育工作室（繁星工作室）供稿、供图